Med individualisering menas att alla barn ska få undervisning anpassad till dem som individer.

Alla får inte samma undervisning – utan alla får den undervisning de behöver. Vi har alla olika sätt att lära, olika hastigheter och olika förutsättningar.

I skolan har vi vissa moment som alla barn ska genomgå och färdigheter vi strävar efter att barnen ska besitta. Individualisering innebär inte att vi ska glömma våra kunskapsmål. Personalen är lyhörd för att det finns olika sätt att nå målen. Återkommande samtal, observationer och diagnoser är en betydelsefull metod för att ta reda på var och hur varje enskilt barn skall gå vidare i sitt arbete.

• Elever och föräldrar/vårdnadshavare skall vara insatta i vilka kunskapsmål som skall uppfyllas.
• Personalen dokumenterar tydligt elevens kunskapsutveckling och i samråd med vårdnadshavare utformas elevens individuella utvecklingsplaner/åtgärdsprogram.
• Inför varje dag har varje elev en individuell planering att följa.
• Vi arbetar för att eleverna skall hitta den/de inlärningsstil/ar som fungerar bäst för honom/henne.